故事閱讀加油站~『閱讀時光機』

語文晨光派

王妙真

「噹！噹！」學校的鐘聲敲了八下，我們班的晨光活動就要展開了。首先登場的是「琅琅書聲伴晨光」，我們朗讀著楊喚的童詩－家，大家哀慟這位英年早逝的詩人後，調整一下思緒，以聲調進入這首詩的意境，於是教室中出現了「可憐的風沒有家」的哀傷語調；也散發出「小弟弟和小妹妹最幸福哪！」的愉悅聲調，當然了，我們也在語句間認識了不同的詞性。最後全班同學以充滿感情的聲調和手語動作，為「家」這首童詩注入新的生命。

接著登場的是「情深意切來演說」在經過朗讀的練習之後，愛心媽媽開始講解演講的技巧，首先要注意言語的運用，尤其要避免口頭禪；接著是發音要正確、聲調的強弱、高低要控制自如。再來是聲調的運用要適合情緒的變化，最後要加入手勢的運用，更能吸引眾人的眼光。學習了這麼多的技巧，我們就要上場演說了，演講稿是「孟母三遷」和「孝順的閔子騫」。在同學熟讀演講稿之後，精采的演講就要登場了。

現在，愛心媽媽要帶領同學練習上台和下台的動作和問候語、結尾詞。在上台時要說：「各位老師、各位同學，大家好，今天我要演講的題目是孟母三遷、孟母三遷」，不但要眼睛注視對方，也要行禮致敬。下台前要說：「我的演講到此結束，謝謝大家。」接著，愛心媽媽就要驗收成果了，全班同學要一個個上場，可是許多原本在台下十分聒噪或聲壯如鐘的同學，一到了台上卻是膽小如鼠，發出螞蟻般的細語，真是判若兩人。不過，全班同學輪流上場，沒有人臨陣脫逃，這種勇氣真是值得喝采。

再下來的活動是「班級套書共讀趣」，我們首先共讀的是「三隻小豬的真實故事」，愛心媽媽先對作者和繪者做一番介紹之後，我們就要進入主題了。為了消除同學們的寫作恐懼感，愛心媽媽還發下學習單和同學互相討論，為了增加閱讀的趣味性，我們還玩了遊戲再分組，再由各組發表「原始版的三隻小豬和改編的三隻小豬」有何不同。接著我們不但要改編「小紅帽」這篇童話，還要把有關「花」的成語融入故事中，例如長得「花容月貌」的小紅帽，使用「花拳繡腿」的奶奶；最後我們以手指偶演了一齣精彩的小紅帽。

最後登場的是「讀報教育剪貼樂」，我們每周都有一個主題，第一次的主題是「老師說」，我們先玩老師說的暖身遊戲，然後愛心媽媽發下多則國語日報的文章，在全班朗讀文章後，愛心媽媽讓同童找出文章中的修辭和成語。接著讓同學另外訂定一個標題，並寫下老師曾對你說過什麼話，以及對你的啟發。其中有一篇是新加坡的學生，會在用午餐前說：「老師吃」，這時愛心媽媽也會告訴他們「有酒食，先生饌」的意涵；於是有同學會寫下「以前我都是自己先用餐，現在我會等長輩一起吃」。我們還一起探討目前和小學生最切身的睡眠不足問題，和近視新聞，並討論對兒童的影響，以及改正之道。

以上這些晨光活動正在古亭國小四年二班上演，易詮媽媽和岡勳媽媽本著「幼吾幼以及人之幼」的愛心，精心規劃寓教於樂的語文樂章，期待能在晨光中為幼小的心靈注入汨汨活水，共同為「一日之計在於晨」展開美好的序曲。