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記憶中的童年除了幫忙帶弟妹外,就是抱著身為老師的爸爸所沒收的學生的書,想盡辦法搞懂它在說什麼。

上學後,過年紅包,則買書當禮物送自己。上班後,更是買的盡興,看得愉快,恨不得就住在圖書館旁。

沒想到,女兒卻是無法領略閱讀樂趣的"學習障礙"。幸好,透過自己長久以來的閱讀習慣,總能找到方法幫助她學習。而今她大學畢業了。

實證閱讀的力量後,如何讓其他孩子也享受其中的樂趣?當個故事媽媽如何。如何讓其他媽媽也享受跟孩子說故事的樂趣?組個故事團如何。如何做更多?當個培訓講師如何。組個推廣團體如何。就這麼著,投入少兒閱讀推廣十來年了。

對象從兒童、小學生、國中生到高中生、故事爸媽、老師。地點從安親班、學校、社區到圖書館。在兼顧家庭情況下,雖然做得還不夠多。但每一次推廣機會,我都當惟一的把握著。這麼一路走來,最大的收穫者反而成了自己。

只是每一件事都有它的限制性,許多將少兒閱讀推廣當志業,熱情投入的朋友們,在累積相當經驗後,因為時空不再,將閱讀的習慣帶入成人閱讀,更因此結識許多愛好閱讀的同好,真正落實"悅讀"。

未來的社會環境將有許多新變化,如何因應,或許悅讀人的終身學習,能再為面對未知發揮出無形的正面影響力。而在閱讀的路上自己似乎也持續"看山是山、看山不是山、看山又是山"的,不斷為它迷人的魅力驚豔著。





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