故事閱讀加油站~『閱讀時光機』

             「蝸牛先生的名言」帶領人 心華

為了11月的交流會活動，

心華帶領大家走進世界咖啡館，

體驗不一樣的活動設計。

印象最深的是我們熱切分享閱讀種種感觸，

愉快談論著新奇的發想要如何讓大家耳目一新。

活動設計最後是由各組題長總整理出所有的想法

與觀感，大家都在等待最精彩的一刻。 

以下是個人閱讀分享…

我們耐心等待花開…

我們習慣等待四季…

有時卻忘了，

成長更需要耐心等待

為什麼動作這麼慢…

為什麼寫字這麼慢…

為什麼學習這麼慢…

為什麼做什麼都慢…

"重量學習"讓孩子成了時間的僕役

閱讀蝸牛先生的名言，

最喜歡說書人林良這篇「蝸牛先生的名言」。

「動物鄉」的「蝸牛村」裡，

住著一隻比其他蝸牛更慢的「蝸牛先生」，

其他蝸牛背地裡給他取了個外號叫「四慢」。

四慢就是

走路慢，說話慢，做事情慢，想事情更慢…。

個人特別喜歡這四慢。

仔細比對一下，

學齡前幼兒與低年級學童

在成長中的學習模式，

都經歷過這四慢。

這四慢的好處可多著

走得穩當、口語清晰、做事明確、思慮清楚…。

蝸牛先生很好奇，喜歡各種新鮮的東西;

也很熱心，喜歡參加各式各樣的有趣活動;

又很熱情，喜歡認識新朋友。

他真是什麼都好，只有一樣最讓大家不放心…。

個人欣賞蝸牛先生的特質。

因為充滿好奇所以追逐新鮮的東西;

因為十分熱心所以嘗試各式各樣的活動;

因為熱情所以願意親近人群。

這些特質，

是學齡前幼兒與低年級學童

從內我發展到外我過程中

都會經歷的體驗。

個人長期關注兒童成長過程中

會出現的困難與瓶頸，

不難發現

走得急、語不清、事不明、想不夠、

心不疑、熱心退、情緒多。

學習環境與資源一直在進步，

究竟兒童學習過程產生的問題是什麼?

也許是巧合，

林良第二篇「鵝媽媽開識字班」

給了一個很棒的答案

「學習不是一種賽跑，而是走到」

個人想「走到那裡」

因人而異是沒有標準答案的，

但論「怎麼走到」

需要的應該不止是時間這麼簡單的問題!

至於，

蝸牛先生「只有一樣」最讓大家不放心…

讀完整個故事

「只有一樣不放心」竟成了理所當然的事。

張子樟序中所言

「有趣的故事，只是文字的外延意義而已，

字面下的無窮內涵有待不懈的挖掘」。

個人註解

序中所言正是閱讀力(理解)最高境界