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發表者：劉敏

故事戲劇 帶領分享
書目：＜石頭石頭滾滾滾＞光復書局 文／馬景賢 圖／曲敬蘊

故事大要：

這本繪本描述石頭形成的過程，從地球火山爆發之後，原來是一座山的石頭，裂開來成為各種大塊大塊的石頭，從山上滾下來。經過雨水的沖刷，隨著河流滾滾滾向下游，有的石頭留在岸邊，有的石頭被水沖刷變成更小的石頭，後來流到海邊，石頭變成細沙。最後這個故事也提到石頭可以蓋房子、當椅子、當桌子；還可以圍成池塘或花園的邊緣，石頭也可以玩遊戲…等。

運用於肢體戲劇遊戲：

目標：利用繪本內的情境，引導兒童進入情境模擬，以身體模擬石頭滾動的各種狀態，引發想像能力以及肢體表現能力，並兼顧空間與身體美學的引導。

引導流程：

(1)先拿幾個鵝卵石、扁的石頭、三角形的石頭、各種大的小的石頭給小朋友觀察，每個孩子實際滾動石頭，觀察石頭翻滾時的方向改變。幾個石頭集合在一起，幾個石頭堆疊起來，看可以疊多高？

(2)一二三石頭人：孩童以肢體呈現各種石頭的相貌。

(3)我是石頭滾滾滾：孩童的身體當作石頭，進行各種石頭翻滾的動作。

(4)火山爆發了：每個孩童肢體結構成火山形狀，教師搖動這個火山，形成震動的地震感，教師敘述故事：哇！我們是一座火山，火山要爆發了，地震了，地震了！抓好喔，還沒爆炸，哇，要爆發了，要爆發了，蹦！

(5) 石頭石頭滾滾滾：教師口述引導情境：火山爆發了，石頭裂開了，石頭從山上滾下來，石頭石頭滾滾滾，滾過山坡、滾過河流、滾啊滾啊，滾到大海裡(指導孩童滾動身體，並在活動空間佈置一圈泡綿大地墊，形成河流，孩子滾在河流上，滾得快的孩童，可以滾過前面的孩童的身體，形成肢體的互動。)

(6)石頭石頭變變變：滾到大海的石頭，被拿來使用，變成一座橋、變成一面桌子、變成椅子、變成一棟房子、圍成一個池塘…(引導孩童以身體結構成以上這些物品)

註：戲劇之前的肢體開發可將重點放在用肢體翻滾的開發上。結束之後的美術造型活動可規劃以報紙作成大小不一的石頭，最後並進行玩這些石頭的遊戲，同時統整肢體與戲劇。