故事閱讀加油站~『閱讀時光機』

各位夥伴
因要邀約預約團員十月觀摩，請各位發群組email，告知您繼續留下，或是退團。記得喔，繼續留下也要發email以便確認。
劉敏

各位團員
99年度團費估算如下：
每人繳交1000元
1000元的支出預算：
(1)上、下半年全勤獎+生日禮物=3本書 3*250元﹦750元
(2)上、下半年聚餐補助每次100元，共2次=200元
(3)生日蛋糕費，每人約分擔50元
以上估算繳交1000元，正好全數回歸團員本身。
備註：
(1)聯合報系會有些變動，因此贈書的費用以書的定價為計算。
(2)生日慶生改為半年一次。
(3)婚喪喜慶由“祖產“支出
(4)部落格投稿贈書仍繼續，費用亦由“祖產“支出。
(5)截至9/8止，費用結餘31,664，預計本年度最後結餘約25000元。

劉敏

平常常聽、說
帶領前勤用功
帶領時善用對話玩出閱讀樂趣
帶領後呢？

帶領後當然就是要寫下成果，好好獎勵一下自己囉！

尤其閱讀的奇妙就在它由聽、說、讀、寫一路連串出與作品間的聯繫，或文辭、或情節、或概念。
如果帶領完後就像遊戲玩完，解散。
那未免太過可惜於大多數少兒閱讀帶領人都是志工，既然認同推動兒童閱讀的志業，又花了那麼大精神做功課，怎能不完全享受這帶領的諸般滋味呢。

寫下來，就是那回甘的醍醐味了。
既然是志業，總是因緣聚足才適時適地的，有這成就機會，
而從優良讀材、準備心得到帶領感受，透過文字整理，完整品嘗人生難得經驗，讓興趣+服務，具體呈現，更是沒有遺憾的棒！

親愛的少兒夥伴們，快來上您帶領的菜吧-------------------------。

透過常與人聊天，學會聽與說之後
在帶領少年兒童閱讀活動之前，必須做的功課
除了了解、消化讀材；確定單元學習目標；做好教學設計；準備教材、教具
還得再完成一項：依據讀材，設計引起對話的問題
何謂引起對話的問題？話題？

例如：剛帶領的班級，須先培養彼此的信任度
先說個可為典範的故事吧！
請小朋友表達對故事裡典範的看法
再請小朋友討論，可以做點什麼讓自己也那麼棒？
幫小朋友整理出討論結果，訂下大家共同遵守的約定。

例如：帶領文學類讀材
先讓孩子感受讀材的美
再請小朋友找找其中文詞、情節等，符合學習目標的內容
整理出小朋友的表達，肯定其學到的精采，並邀請其再創作

話題的問與答，可不是只為了延續話題
而是為了要讓小朋友的學習連結到預定單元目標
因此，帶領人應在完成問題設計後自問：這問題跟學習目標是否連結的上？
並設想小朋友當時的情境、可能的回答，而調整問題的深淺

跟小朋友對話
是一件非常有趣的事
只要他們覺得你是認真的問他，也專心的聽他說
他會回饋給你，讓你想不到的驚奇與創意
所以，想享受這份少兒閱讀帶領人的禮物，帶領前千萬要記得做好問題設計喔！

本季，特別送可愛的少兒讀培團夥伴三千萬：一千萬--要常與人聊天。

聊天，不是媽媽們最愛的事兒嗎？
為什麼少兒閱讀帶領人還需要特別做這功課呢？

成人聊天，總是豐富。
聽時，耳朵拉尖了，才不至於落了哪段精彩。
如這位朋友談起馬祖遊，怎麼去、怎麼好玩，留意著聽，下回自個兒也能這麼安排。
如那位朋友說起退休，老本、老伴、老友，各是如何，一番心得，該注意的是什麼？
說時，腦袋裡可得經過一番整理，才能讓人聽了有意思。
如這位朋友談著馬祖遊，我倒可分享一番宜蘭私房遊，同享旅遊的魅力。
如那位朋友說著退休，我倒想到子女的理財教育，讓老本規劃前後端銜接，落實結果。
個把小時，就聊出許多生活中的精彩內容。

與孩子聊天，就得費心。
親子間，視野不同，如何讓孩子願意與你聊天便是個大學問，多少孩子就是這條路不通，結束了自己的未來。
師生間，目標不同，如何營造出孩子有意願的快樂學習空間，多少老師就是沒想到這路，可惜了孩子的未來。
少兒閱讀帶領人不是父母、不是班導，更能開放自己，營造與孩子的對話空間。幸好，平時常與人聊天，孩子說天南則送他個地北，透過聊天帶他看看新世界、激出新想法。同成人感受到聊天的趣味般，孩子也能接收到學習所創造出的無限樂趣。

所以您說，是不是"千萬"要與人常聊天？

少兒是個未登記、自主組織、經營的團體
當然也就是個只能靠成員自行營運的組織
既然任何一分資源都由成員而來，自然也都應回復到成員身上

前四年，不論再如何鼓勵團員儘量領回所該領的全勤書等，總有盈餘
也讓我們開始規劃起還想做也做得到的事，如：
1.感恩留下盈餘的離團團員，歡迎交流會時回娘家並贈予當年度團隊領巾
2.感謝參與交流觀摩團隊精采的動、靜態呈現，撥款贈書
3.鼓勵團員將推廣兒童閱讀相關心得整理為文字，貼上本部落格，專款贈書

這兩年，團員已大都能把握個人權益，努力爭取各樣鼓勵領書，較少盈餘
實際放大學習及個人間交流效果，倒也令人欣慰許多

日後，秉持
預算多少--團費多少--支用多少
少兒仍將是個把團費在團員身上花光的團體
可是，這樣的團體，您不覺得它很棒嗎？

每一位夥伴，都是難得的

少兒的新團員入團，必需
親自參與六月交流觀摩會、十月份課程、次年度團務規劃會議
並在了解權利義務，簽下入團申請／同意書後，承擔次年團務
方能繳費入團，成為新年度的一員

以上雖歷時數月，卻能由目標、方式、效果等清楚未來一年的內容
而在允諾自己融入團體後，安下心來與其他夥伴並肩學習

當因個人因緣無法繼續參加時
十月份是否續團的告知，讓十二月的送別沒有憂傷只有珍惜與祝福

如此慎重的入團及尊重的出團，皆稟承"自主學習"宗旨而設計
每年15-20%的薪火替換，讓少兒的精采傳承至每位夥伴的經驗中

這般的程序恰如種子落地(交流觀摩會)--萌芽(十月課程、團務規劃)
--小樹(入團)--開花(在團期間)--散佈花粉(離團)，讓推廣兒童閱讀
的花園越拓越大

不將成員視為組織所有的對待，讓人放心以禮回應

當個與自己孩子進行"親子共讀"的家長
當個到自己孩子班上說故事的"班級故事家長"
當個到自己孩子學校各班說故事的"故事家長"
----- 這是大多數兒童閱讀帶領人都曾走過的歷程

透過團體閱讀讓自己浸淫於兒童文學的精采氛圍中
透過各項培訓讓自己悠遊於與孩子說故事的互動中
透過交流觀摩讓自己投入於深耕兒童閱讀的經營中
-----這是少數有心於兒童閱讀的帶領人期待的環境

少兒讀培團
-----則將"交流觀摩"擷取、雕琢成團隊運作的菁華
如：
每次課程皆由來自各方的資深帶領人呈現精采設計與帶領示範
每年六月邀請各方兒童閱讀團體與在場夥伴分享其動態及靜態成果

因為我們了解推廣兒童閱讀的路必須走的踏實
因此我們承擔起修鍊為典範的社會使命感--終身自主學習、在地深耕經營、隨時散播種子

FIFI少兒讀書會帶領人培訓團98年第六屆交流觀摩活動已經於6月9日圓滿達成，以下是結束後的檢討記錄，謝謝玉美快速的整理。


檢討會紀錄

時間：98/06/09下午1.30-3.00
地點：FIFI書城教室
出席：淑媚、玉美、玉蘭、麗芳、碧萱、劉敏、淑玲
主持：劉敏
紀錄：玉美

結論：
一、 出席狀況：應到82人，實到75人
單位 應到 實到 單位 應到 實到 單位 應到 實到 單位 應到 實到 單位 應到 實到
日新 10 5 縣圖 6 6 蘆洲 14 15 忠義 8 9 昌平 5 6
自強 3 3 古亭 1 1 河堤 8 8 聯經 3 0 黃烈火 1 1
老團員 2 1 團員 21 20

二、 意見調查表回收狀況
應收回 實收回 擬參加 名單
55 30 8 北縣3、忠義3、自強1、黃烈火1
詳細內容委請玉蘭(擬參加者)、麗芳、碧萱協助整理，於6/30前寄與團長彙整

三、 未來改進
1、 海 報：路標指示99年重新輸出製作、大海報上另貼標示年度、第幾屆的說明條
2、 入出櫃台：應在8.40即完成報到定位，並貼「報到」；活動結束前10分鐘，收意見表者應就位，並貼「回收問卷」以清楚指示會場進出
3、 動態會場：負責音樂人員應為單一任務，除了動態展示需要、8.50-9.00暖身、中場休息、結束後10分鐘均需播放適合音樂
4、 靜態會場：成果展示內容，需為閱讀志工推廣閱讀呈現，而非校方紀錄
5、 書面表格：
(1) 設計靜、動態展示報名表格(含團體介紹、活動介紹、展示內容、需要資源等)
(2) 整理主持人留意事項(如各團體簡介、時間掌控等)，以增加臨場信心
(3) 活動流程表背面印製培訓團年度課程表
(4) 意見調查表上註明「意見表交與報到櫃台」
6、 鼓勵參與：建議培訓團員鼓勵其所邀請團體成員共同參予說明、領獎等

四、 99年第七屆預定人數以大會議室可容納(約70人)為限，扣除出席團員，邀請來賓為
1. 當年度團員邀請---第一階段
2. 老團員---------------第一階段
3. 「故事閱讀加油站」部落格，個人報名者-----第二階段
使每位參與者均明白機會難得，以珍惜透過年度活動得以學習的經驗，及本團所有成員投入的資源

以下交流活動報名已經截止，不過我們仍將此活動訊息放在部落格，當作參考。

親愛的朋友：
　　歡迎參加98年「聯合報系 Fi f i 書城少年兒童讀書會帶領人培訓團」主辦的第六屆兒童閱讀推廣交流活動。
　　感謝台北縣蘆洲國小、忠義國小及台北縣立圖書館故事團以多元方式呈現今年的主題：童詩，並分享其閱讀推廣經驗。
　　誠摯的邀請 用心於兒童閱讀的您，與我們一起共同學習及成長，再創造對兒童閱讀帶領的堅持與熱情。
時間：2009年6月9日（星期二） 上午9:00~12:00
地點：聯合報系第一會議室(台北市忠孝東路四段557號9樓)
主題：兒童閱讀 VS 童詩
方式：
1.動態—多元方式呈現年度主題
2.靜態---以書面或海報展示該團推廣兒童閱讀的成果
說明：感謝各團體熱誠呈現，本團除感謝狀外特贈送民生叢書
1.以童詩為主題者10本／非以童詩為主題者5本／靜態展示者3本
2.靜態成果展示區約3尺*5尺桌面(展示內容請務必預先告知主辦單位)
3.介紹友團時，請友團以團呼加上動作呈現(1分鐘為限)
活動流程：
　08：50—09：00 報到─歡樂相見
　09：00—09：15 引言及來賓、友團介紹
　09：15—09：25 認識少年兒童讀書會帶領人培訓團
　09：25—09：45 培訓團童詩呈現
　09：45—10：05 台北縣蘆洲國小故事團童詩呈現
　10：05—10：25 休 息 (團體間交流／成果觀摩／圖書展售)
　10：25—10：45 台北縣蘆洲市忠義國小故事團兒童戲劇呈現
　10：45—11：05　台北縣立圖書館故事團兒童戲劇呈現
　11：05—11：45 提問與交流
　11：45—12：00 感恩回顧與展望