故事閱讀加油站~『閱讀時光機』

***********布瓜兒童閱讀帶領人讀書會2015年交流觀摩活動**********

「布瓜兒童閱讀帶領人讀書會」持續十年來透過定期聚會，
研發實用的閱讀帶領教案，並自費舉辦本交流觀摩活動，建構兒童閱讀的推廣園地。
本屆之交流觀摩活動以「閱讀的翅膀」為主題，除了展示本讀書會連續兩年獲得
「台北市讀書會楷模」的研發成果外，並規畫「兒童閱讀引導策略之示範演練」活動，
期望透過閱讀策略的讀材運用體驗，激盪出更多、更有效的帶領技巧與創意，
共享兒童閱讀推廣的趣味。
誠摯感謝臺北市立圖書館總館共襄盛舉，才得以讓更多致力於兒童閱讀推廣的朋友
能參與本活動，更歡迎您與我們分享少年兒童讀物的推廣心得與成果。

• 主題：「閱讀的翅膀」
• 主辦：布瓜兒童閱讀帶領人讀書會
• 時間：2015年11月 17日（星期二） 上午9:00~12:00
• 地點：臺北市立圖書館總館10樓國際會議廳
(臺北市大安區建國南路2段125號)
• 對象：推廣兒童閱讀的團體及個人，限額100位 (本活動為免費參與)
• 方式：帶領示範、推廣分享、資料展示、經驗交流

• 活動流程：
08：50—09：00 報到簽名
09：00—09：10 歡樂迎賓~新北市自閉症服務協進會蘆洲區”星悅小站”
09：10—09：15 相見歡~~布瓜副會長 莊雅如
09：15—09：30 認識布瓜兒童閱讀帶領人讀書會~布瓜會長 盧家珍
09：30—09：50 「因閱而悅.由閱而越~閱讀引導策略的小小分享」~布瓜會員 汪淑玲
09：50—10：20 交流團體活動成果之展示與觀摩
10：20—11：30 “兒童閱讀推廣創意坊”~布瓜會員小組帶領
11：30—11：50 Q & A 提問與交流~布瓜會員陳玉美
11：50—12：00 感恩回顧與展望~布瓜會長 盧家珍

• 報名:請於11/11前向各邀約人以電話 0936-101-283
或寄信箱fifi20100608@gmail.com
向盧家珍小姐報名，並告知活動消息來源、貴團名稱、
聯絡電話及參加人姓名等，以便為您預留座位(歡迎來信索取報名表格)

• 交流團體活動成果之展示與觀摩
1. 展示推廣成果的交流團體將由本團贈送圖書禮券400及感謝狀
2. 成果展示區桌面約長180寬60高74公分。
3. 歡迎貴團主動報名並請告知展示內容，以方便為您預先安排適當空間。

• 其它：本活動限成人參與(請勿帶幼兒)，並請自備環保杯。

有想法、有規劃、還得有資源才辦的了事，跟您介紹布瓜交1000領2000的秘技。

有想法還得有執行力，該怎麼實現理想，來瞧瞧布瓜精彩的年度行事曆吧。

布瓜十二歲了，在小學畢業前，跟您分享布瓜之所以能持續熱情活動的公開秘密吧。

擔任布瓜前身"民生報少年兒童閱讀帶領人培訓團"的創團團長，是難得的榮幸。讓對社團有濃厚興趣的我因而有機會參與經營，布瓜連續兩年獲得"讀書會楷模"，或許這些規劃也幫了點忙。抱持傳承的心，特此跟諸位分享：

布瓜的活力7W
What目標：成為有心推廣兒童閱讀者的學習、交流平台及傳承帶領經驗的基地。
Why源起：師大成教中心兒童閱讀帶領人寫作班--民生報童書讀書會--民生報少年兒童閱讀帶領人培訓團--布瓜兒童閱讀帶領人讀書會(全程約18年了)。
Wh0成員：對帶領、推廣兒童閱讀有興趣的成人(如故事爸媽、安親班老師、作文老師等)。
When期間：以一年為周期，成員透過預先規劃的年度行事曆活動、學習。
Where地點：除了推廣活動外，目前以台北市立圖書館總館為主聚會地點。
Which負責：由成員自主經營。
How方法：
1. 於一年內，
2. 鼓勵為推廣兒童閱讀努力的人，
3. 運用年度會費、預定的活動規劃，
4. 於固定地點、定期聚會，
5. 合作完成目標學習，
6. 並設立交流平台，
7. 進行帶領經驗觀摩、傳承。

如何？單純吧！就只是用心推廣兒童閱讀的夥伴，一起做該做、想做的事吧了。

這一年我在永平說的故事：之八   愛自己、做自己

和別人不一樣沒有關係、跟別人夢想不一樣沒有關係、自己努力實現自己的夢想、鍛鍊身體重視自己。我整理出這四本繪本，標題訂為「愛自己做自己」。

愛自己、做自己的四個故事：

4 艾瑪回來了（和別人不一樣沒有關係 、做自己）

5 理奧納多想飛（跟別人夢想的不一樣沒有關係、做自己）

6 不想表演的小丑 （每個人都有自己的夢想 ，不一定要走別人安排好的路，自己努力去實現）

11 膽小的威力（鍛鍊身體、重視自己）

和別人不一樣沒有關係、跟別人夢想不一樣沒有關係、自己努力實現自己的夢想、鍛鍊身體重視自己。我整理出這四本繪本，標題訂為「愛自己做自己」。

我認為孩子要先會愛自己，才談的上去愛同學。不懂得愛自己，家長卻一直要求孩子要會與人分享，很容易就成了磨人的教條 …… 如果孩子能從尊重生命（例如：小男孩和大魚）、愛惜生命（例如：流浪狗），體會到先重視自己的感覺、開始珍惜身邊短短的鉛筆、擦成圓形的橡皮擦、有點關不起來的鉛筆盒。能珍惜生命珍惜物品的孩子，更容易把感覺擴及他人 ………

當然，在身心靈意識成長工作坊，跟大人談這些議題，鼓勵大人做自己，是容易交心的。但跟孩子怎麼說這些？ 但的確是有這些兒童繪本阿，在說這幾則故事的經驗修正中，我沒有玩遊戲、畫畫、我只是在同一次的入班時間，連續放了前三本繪本的故事動畫，孩子看完動畫後，我設計一些有趣問答。事實上，可能之前其他的故事變得「重量級」，前面的擁抱繪本還是一個迷你工作坊的設計，所以，「愛自己做自己」雖然是我很重視的議題，過程中反而是我說故事的休息站，因為都在放影片……

從「艾瑪回來了」，花格子大象想和其他大象一樣灰色的就好。我會先說我有什麼地方跟別人不一樣：深度近視、超會流背汗的。然後我會說自己孩子有一個地方跟別人不一樣，那就是他掉了兩顆門牙。這個互動效果很不錯，因為孩子一聽到掉門牙，立刻踴躍舉手，或是用力露出牙齒擺出 pose 要我看「我也掉牙」。這時候就會有孩子說我還沒掉、我已經掉了四顆了……預期的差異性就自動跑出來，這時候我說沒掉牙的舉肩膀、掉兩顆的舉鼻子、掉四顆舉眼睛，孩子自己看到這些差異性。「和別人不一樣沒關係」的種子就有機會進入心裡了吧。

從「李奧納多想飛」，小企鵝不想跟別人練習游泳捕魚，他只想用小翅膀飛起來。我也會先說我的夢想跟別人很不一樣，我的夢想是每節下課都可以吃到冰淇淋，哈，此話一出，還有不熱鬧的道理。紛紛舉手搶答自己的夢想，各式各樣，千奇百怪，真的都好耶，只要是孩子「自己」的夢想，真的就有萌芽的機會…….

從「不想表演的小丑」，小丑不想搞笑，只想吹號角，於是和馬戲團一群動物出走尋找夢想的實現。。跟孩子講「不一定要走別人安排好的路」，可能有些沈重，可是跟孩子說「自己努力去實現自己的夢想」，像是那個小丑……因為前面問答互動有趣，時間也就差不多到了，看著孩子似懂非懂又投以微笑的表情，隨著鐘聲就下課嘍……又是叮嚀下課三件事的時間：喝水、尿尿、洗手…….一年半來從無遺漏…..

「膽小的威利」更輕鬆，因為威利把身體練壯了，就不怕被同學欺負，所以這個故事單獨拉出來用一次的時間單獨操作。我是先搭配 「10. 露比娜斯（奇特又輕鬆的冒險故事）」，這兩個故事也是放故事動畫，之後就是帶故事活動：練身體。我帶孩子做金雞獨立，這是連大人都需要常常練習的，如果不能一隻腳站到一分鐘，身體年齡就已經快到七十歲了。再來就是簡單的拉筋，如果是大人的課程，就要講到「筋延一寸，壽延十年」，對孩子就是…..拉下去…….帶身體的故事後活動就不要怕班上變吵，全部站起來動身體當然場面鬧烘烘，但是身體動一動，對整天的精神都有幫助，等於幫助了班導有個充滿能量一天的開始…….

因為故事動畫影片都短，身體動一動也未必能做很久，既然都站起來了，我就把露比娜斯裡面提到的盒子飛機變成故事後活動，教孩子折「小舌頭飛機」，在機身寫上番號，試飛。一旦開始試飛，就得接受…..後果，孩子比飛機移動的更快…….班導回來必須說明並…..致歉…..哈哈，所以摺紙飛機的事情，只能偶一為之。

「這一年我在永平說的故事」，寫了八篇文章，15 個故事全部都整理完了，藉此感謝聽我講故事的所有孩子，如果沒有你們可愛笑聲的回饋，穀子爸爸也只是一個奇怪的封號。去年二年級、今年一年級，一共進了 11 個班級，入班說了 61 次，叮嚀過 297 個孩子趕快寫完聯絡簿，也接收了 1,647 人次愛的回饋。誰說我只有一個孩子阿…..

這一年半，收集繪本讓我有更開闊的故事視野、每週入班讓我真的深入故事、與夥伴共修分享給我機會教學相長、外邀講師更是吸收別人的精華。孩子一轉眼就長大，說故事的生命未必長長久久，童書童趣，讓我繼續保持童心，這樣感覺真好……..

這篇文章發表在：

    michael 臉書的穀子爸爸專頁：  www.facebook.com/storydaddy4370

michael  2014-12-15

2014-06-27 這一年我在永平說的故事：之一   全部與您分享

2014-07-09 這一年我在永平說的故事：之二   我可愛的故事夥伴布丁狗

2014-09-14 這一年我在永平說的故事：之三   繪本大進補

2014-09-23 這一年我在永平說的故事：之四   小女孩的音樂 與 光腳丫的畫畫

2014-09-30這一年我在永平說的故事：之五    愛的迷你工作坊

2014-09-23 這一年我在永平說的故事：之六   友誼

2014-12-15 這一年我在永平說的故事：之七   我有友情要出租  最棒的自己畫展

2014-12-15 這一年我在永平說的故事：之八   愛自己、做自己

(全文完)

這一年我在永平說的故事：之七   最棒的自己畫展

這就是為什麼興起想開這個「最棒的自己」畫展，重新瀏覽一幅一幅孩子的作品，為什麼孩子能如此很快的自我肯定，而大人卻一直自我否定？是孩子天真，還是大人把正向的種子深深埋到批判的土裡，永世不得發芽…..來看看孩子如何自我肯定，在這個童趣畫展中，找到大人心中的原始本我，重回初衷。

9.  是蝸牛開始的（不要說別人、不遷怒）

「是蝸牛開始的」是講蝸牛一早起來說豬好肥，豬不開心又去說兔子好膽小每天怕怕的，兔子不開心又去說狗很懶每天睡覺….最後講了一圈蝸牛也被講了。他才明白朋友之間不要這樣看待別人，要接納別人，別人也會接納自己…..

 我的故事後活動，不是再演一次輪流抱怨對方最後傳回自己被抱怨。我是反過來玩讚美遊戲。先找三五個孩子上台，戴上可愛的帽子，請他讚美一個台下的同學，被讚美的就上來戴帽子，很快的全班都被讚美到了。如果讚美不完快下課，就請沒被讚美到的人上台，讓台下的人讚美台上的。因為自己的優點被讚美，可以看到孩子靦腆的笑容。

因為每個人都被稱讚過了，接著請孩子把「最棒的自己」畫下來。如果孩子說不知道畫什麼，就請他們畫剛才被稱讚的部分。我發現，孩子被稱讚之後都很開心，這份被肯定感很快的變成畫畫的動力，這幾次眼看實在沒時間了，短短七八分鐘，都有很特別的小作品完成。

我們每個人不是都需要自我肯定，把最棒自己的那一面找出來嗎，天生我才必有用，每個人來之前都有自己的靈魂藍圖。孩子可以開心的接受稱讚，把最棒的自己畫下來，強化這個信念。我想，我們大人也需要找個方式把最棒的自己紀錄下來，給自己加油打氣的……..

這就是為什麼興起想開這個「最棒的自己」畫展，重新瀏覽一幅一幅孩子的作品，為什麼孩子能如此很快的自我肯定，而大人卻一直自我否定？是孩子天真，還是大人把正向的種子深深埋到批判的土裡，永世不得發芽…..來看看孩子如何自我肯定，在這個童趣畫展中，找到大人心中的原始本我，重回初衷。

由於已經累積了 62 件作品，上次「小女孩光腳丫」畫畫作品全數掃描，費時真的太久。加上「這一年我在永平說的故事」已經前後後從七月寫了現在，已經半年了，差不多彈性疲乏了。所以先選了 13 幅作品做為代表，日後慢慢再把畫展開起來嘍。而且，目前也只能開辦「線上畫展」……慢慢的把這個心願完成吧。

這篇文章發表在：

    michael 臉書的穀子爸爸專頁：  www.facebook.com/storydaddy4370

michael  2014-12-14

2014-06-27 這一年我在永平說的故事：之一   全部與您分享

2014-07-09 這一年我在永平說的故事：之二   我可愛的故事夥伴布丁狗

2014-09-14 這一年我在永平說的故事：之三   繪本大進補

2014-09-23 這一年我在永平說的故事：之四   小女孩的音樂 與 光腳丫的畫畫

2014-09-30這一年我在永平說的故事：之五    愛的迷你工作坊

2014-09-23 這一年我在永平說的故事：之六   友誼

2014-12-15 這一年我在永平說的故事：之七   最棒的自己畫展

這一年我在永平說的故事：之六   友誼

友誼這件事對於少子化，我家的孩子啦，真是需要幫一把的事情。雖然幼稚園三年、到了小學一年級二年級，總還是在友誼這件事情上卡卡的。所以有關友誼的繪本，自然成了爸爸收集的重點。

友誼的四個故事：

1 螞蟻報恩（友誼、可以先對別人好）

9 是蝸牛開始的（不要說別人、不遷怒）

14 我有友情要出租（珍惜友誼）

15 魯班與阿奇（珍惜友誼）

「魯班與阿奇」是講一隻長頸鹿與小螞蟻的友誼，小螞蟻想爬到長頸鹿頭頂上的圓角欣賞大草原的美景，可是偏偏長頸鹿非常怕癢，要怎麼爬阿…..故事中兩人有趣的互動，讓聽故事的孩子感受到友誼的趣味……

 「我有友情要出租」是講一隻沒有朋友的大猩猩，貼了一張公告，說自己有友情可以出租，一小時五塊錢，小女孩隨父親出差來到此地也沒有朋友，於是就租了大猩猩。兩人建立了友誼，小女孩最後離開了，大猩猩體會到友誼的難捨與珍貴，下一張公告是友情「免費」出租…….

 「是蝸牛開始的」是講蝸牛一早起來說豬好肥，豬不開心又去說兔子好膽小每天怕怕的，兔子不開心又去說狗很懶每天睡覺….最後講了一圈蝸牛也被講了。他才明白朋友之間不要這樣看待別人，要接納別人，別人也會接納自己…..

 「螞蟻報恩」，伊索寓言耳熟能詳的故事，大鴿子救了快淹水的小螞蟻，小螞蟻發現獵人要射殺大鴿子，奮力咬了獵人。事後兩人互相道謝，小螞蟻說因為你先幫我的，所以孩子聽了故事後明白，我們可以先對別人好，不一定別人對我們好我們才對別人好…….

友誼繪本總有許多不同面向，繞著這個主題來表達，我喜歡這四本，除了「是蝸牛開始的」之外，另外三本每本都是「兩個主角」。很清楚很簡單，說故事的時候一人分飾兩角也很清楚，賦予主角不同的聲音品質也比較容易。

 「魯班與阿奇」我是做了一套長頸鹿裝，一開始是為自己孩子的說故事比賽作的服裝，後來成了我自己說故事的戲服，小螞蟻則是一隻四十公分長的螞蟻玩具。這樣兩個角色就很清楚。故事說完和孩子玩遊戲，變成他們當長頸鹿站在那，我的手當成小螞蟻往他們身上爬，搔癢癢。說這個故是就是一直笑，一直被搔癢……..

「我有友情要出租」我是放繪本電子檔投影在大螢幕上講故事，只用聲音來表達兩個主角，因為這個故事有歡樂也有分離的難過（不像魯班與阿奇，就是一路爬癢癢的大笑），所以可以把細膩的感覺用聲音慢慢帶給孩子體會。當然，從「出租」到「免費」，孩子會懂友情是不需要出租花錢的，老實說不要講破這個也很好。可是我還是會忍不住去「確認」一次，問孩子「你們認為友情要不要出租啊」，哈哈，得到的當然是一致的「不要出租」，那何必問……

「是蝸牛開始的」我是用文化部繪本花園的故事動畫，因為主角多，要自己聲音表達真的會亂，所以先輕鬆放一次故事動畫，自己再帶孩子做互動小遊戲。但不是再演一次輪流抱怨對方最後傳回自己被抱怨。我是反過來玩讚美遊戲。先找三五個孩子上台，戴上可愛的帽子，請他讚美一個台下的同學，被讚美的就上來戴帽子，很快的全班都被讚美到了。如果讚美不完快下課，就請沒被讚美到的人上台，讓台下的人讚美台上的。因為自己的優點被讚美，可以看到孩子靦腆的笑容。最後，再請每個人畫「最棒的自己」。

「螞蟻報恩」我喜歡用演的，表演大鴿子如何飛過去救落水的小螞蟻，小螞蟻如何拉住大鴿子，這時候聽故事的孩子就成了小螞蟻，紛紛來抓住我，有時故意讓孩子抓不到，他們就很 high，還有孩子緊緊抱住我不放，哈哈，我就是喜歡這樣被孩子抱住。我演的是大鴿子，可是聲音常常得當第三人稱的說書人，引導孩子要做什麼。這也磨練我說故事的功力。這樣可以玩一節課滿身大汗也挺有趣的。

我喜歡把一個主題用不同方式反覆操作，加深印象。孩子被搔癢過、互動問答過、還有唱過自編螞蟻報恩的歌，到了下學期期末，他們都仍記得這些點點滴滴，我想，友誼的種子，應該也就進入心裡了……..

這篇文章發表在：

     michael 臉書的穀子爸爸專頁：  www.facebook.com/storydaddy4370

michael  2014-12-14

2014-06-27 這一年我在永平說的故事：之一   全部與您分享

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2014-09-30這一年我在永平說的故事：之五    愛的迷你工作坊

2014-09-23 這一年我在永平說的故事：之六   友誼